3e cycle

Compétences du troisième cycle

  • Les élèves sont capables de reconnaître les matières premières dans leur environnement quotidien et dans la nature, de les retrouver et de les organiser.
  • Les élèves peuvent décrire l’extraction, l’utilisation et la manipulation des matières et mener une réflexion à ce sujet.
  • Les élèves sont capables sur la base d’exemples tirés de leur quotidien, de décrire et de documenter la production et la consommation de biens de consommation et de décrire leur cycle de vie.
  • Les élèves peuvent expliquer, de vérifier et défendre des valeurs.

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00 Plan du cours

3e cycle

La taille du fichier: 425 KB
01 Eliminer? Collecter et séparer!
  • Introduction.
  • Les élèves identifient immédiatement des produits recyclés.
La taille du fichier: 234 KB
02a Comprendre les cycles
  • Les élèves connaissent différents cycles de vie.
  • Ils savent structurer un texte et l’illustrer à l’aide de graphiques.
La taille du fichier: 680 KB
02b Comprendre le recyclage
  • Les élèves connaissent différents cycles de vie.
  • Ils savent structurer un texte et l’illustrer à l’aide de graphiques.
La taille du fichier: 1 MB
03 Définition: recyclage
  • Les élèves se penchent sur la signification des termes «recyclage» et «gestion des déchets». Ils en formulent une définition aussi précise et concise que possible.
La taille du fichier: 290 KB
04 Test – analyse personnelle
  • Les élèves revoient les fondements du recyclage.
  • Les élèves réfléchissent à leur propre comportement en matière de recyclage
  • Les élèves prennent la responsabilité de leurs actions et prennent position de manière consciente.
La taille du fichier: 325 KB
05 Atelier de recyclage
  • Les élèves savent expliquer et reproduire les cycles de production.
La taille du fichier: 3 MB
06a Jeune et dynamique, le recyclage!
  • Les élèves font la connaissance d’une jeune personne dynamique à la tête d’une entreprise de recyclage, qui corrige l’image «sale» de la décharge et lui permet de faire «peau neuve».
La taille du fichier: 492 KB
06b Jeune et dynamique, le recyclage!
  • Les élèves font la connaissance d’une jeune personne dynamique à la tête d’une entreprise de recyclage, qui corrige l’image «sale» de la décharge et lui permet de faire «peau neuve».
La taille du fichier: 847 KB
07 Le recyclage est une affaire
  • Les élèves prennent conscience de la valeur des matières valorisables et du fait que les déchets rapportent de l’argent.
  • Les élèves connaissent la taxe anticipée de recyclage TAR.
  • Les élèves savent effectuer des recherches sur le marché du recyclage dans les médias en toute autonomie.
La taille du fichier: 398 KB
08 Le recyclage, c’est du propre!
  • Les élèves apprennent à évaluer l’attractivité des centres de collecte de leur région.
  • Les élèves reconnaissent que le recyclage n’a rien de sale, mais peut être au contraire hyper cool.
La taille du fichier: 421 KB
09 Bilan
  • Les élèves formulent leurs intentions, opinions et leçons apprises.
  • Les élèves peuvent esquisser des idées pour la réduction des déchets et favoriser un meilleur comportement en matière de recyclage.
  • Les élèves sont capables de développer une vision pour d’autres processus de recyclage et d’évaluer leur faisabilité.
La taille du fichier: 228 KB
10a Faire du neuf avec du vieux: un portrait
  • Les élèves prennent conscience de la valeur financière et artistique des déchets pour les entreprises et les artistes créateurs.
La taille du fichier: 277 KB
10b Lieu d’apprentissage extra-scolaire
  • Les élèves connaissent une entreprise de recyclage de leur région.
  • Les élèves ont un aperçu du procédé de valorisation des déchets et savent en reproduire les différentes étapes.
La taille du fichier: 338 KB
11 Livret de contrôle
  • Rajoutez d’emblée le livret de contrôle.
  • Cliquez ici si vous préférez commander une version imprimée du livret.
La taille du fichier: 5 MB